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欢聚一堂(2011)

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日志

 
 
关于我

在人生旅途中经历过多少故事,沧桑的心底有多少抹不尽的记忆。把忧伤画在眼角,将流浪抹上额头,用思念添几缕白发,让岁月雕刻憔悴的双手。 别错怪那光阴改人容颜,其实自己才是那个化妆师,调整心态,珍惜时光,友善待人,爱惜自己。

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1.木瓜传说(一)初晓那瓜  

2017-07-18 15:21:40|  分类: 老家 |  标签: |举报 |字号 订阅

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木瓜传说(一)初晓那瓜

(哈啦哨)

木瓜传说(一)初晓那瓜 - 哈啦哨 - 曹杨新村

 

1969424上海当晚下着雨,人们像全国各地一样,在各单位组织下纷纷上街,敲锣打鼓YouXing,热烈庆祝“九大”胜利闭幕

由于“文革”影响,我们被推迟小学毕业时间。刚进入中学没几天的我们,接到紧急通知到新校集合,在校革委会组织下,也加入全校师生YouXing队伍,冒雨跟着高呼口号,从上海市梅陇中学所在地兰溪路,一直走到武宁路桥下普雄路的普陀区革委会(原普陀区区委)去报喜,湿淋淋返回家中已是半夜。

当晚队伍中,我们班新生除了小学同班同学或邻居相互认识以外,其他同学暂时还不相识,因此,我并不知道有木瓜这么个人混迹其中

木瓜传说(一)初晓那瓜 - 哈啦哨 - 曹杨新村 

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那时,刚从小学分配到上海市梅陇中学念书的我们4班,大部分同学来自曹杨新村第一小学,因为木瓜以前不在同一所小学上学,所以谈不上认识。

随着日子稍长,我后来知道排长善隆(那时候整个学校称红卫兵团,年级称连,班级称排)的同桌叫木瓜,还知道木瓜平时总喜欢与住家邻居别人根据名字谐音起绰号的栗子山芋等几个同班同学在一起玩。

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那时栗子山芋正在学武术,平时从走路姿势都能看出他像练武之人。于是,羡慕不已的木瓜向他拜师求教,想把自己从儿时“板砖王”蜕变成“拳脚王”。可能是“师傅”觉得木瓜学武心术不正,反正我们没见栗子山芋教过他什么武术套路,因为从没见木瓜亮出过任何招数,更没见木瓜像他师傅”那样用八卦绕场打把势似的姿势用罗圈腿走路。

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那会儿处在“文革”大串联结束后刚开始复课闹革命期间但学校正常教学秩序已被摧毁,社会地位低下到“臭老九”的教师们忍辱负重勉强教学,“读书无用论”影响相当一部分同学,梅陇中学学生能坐在教室里上课已经不错了。

我们4班在排长善隆、排委鲁申带领监督下,主动积极配合班主任刘老师管理,全班上课基本算秩序井然,可在安静听课的表象下,各人在座位上干什么就另当别论了。

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班里有才女,像连长泽婴、团委丽萍、黎华与玉荷等,也有才子,如印尼归侨幼骥、士敏,这些同学的作文常被教语文的班主任刘老师当范文在课堂上朗读,他们肯定是认真听课的代表人物。

班里还有一位数学怪才明鑑,每当数学课时总是无精打采,有时甚至趴在课桌上打瞌睡。他的表现自然逃不过教数学的徐老师眼睛,趁他打瞌睡时,几次突然袭击将他叫起来答题或让他到黑板前解题,明鑑答题做题都准确无误。徐老师觉得奇怪,忍不住问他:我刚教的新课内容,你又没好好听,怎么学会的?明鑑的面部表情显然十分得意,用他那习惯性的类似嘟嘟囔囔方式哆嗦着嘴唇说:你还没教,我就会!原来,明鑑的父亲是位教师,在家一直教他数学,念小学时“文革”刚开始,刚从部队复员来教算术的屠老师就发现了明鑑这个特点,为在曹杨新村第一小学教师中出风头,“教学改革”名义“让学生教学生”,叫明鑑上台当算术小老师讲课,无奈,明鑑口头语言表达能力太弱,如同“水壶嘴里倒饺子”——肚里有货出不来,同学们都听不明白他嘟嘟囔囔说些什么,没过几天,屠老师的“新生事物”便以失败而告终。

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来我们4班教学的老师,值得欣慰的是同学们听课还算安静,尤其是一些同学,一边听课一边埋头不断在“着什么。

善隆排长是维护班纪律的倡导者、领导者、管理者与监控者,他以身作则,做到在课堂该出声的出声,如朗读或回答老师提问,不该出声的绝不出声,偶尔,同桌的木瓜忍不住用手拽他,想同他说句悄悄话,善隆总是很严肃的用有杀伤力的眼神瞪他一眼,木瓜像被电击一样不敢再说话。善隆排长又是班主任刘老师书法的崇拜者,见刘老师板书写的字十分漂亮,于是每天上课伏案用钢笔临摹练字,既不影响听课,又能安静无声。

木瓜传说(一)初晓那瓜 - 哈啦哨 - 曹杨新村
木瓜传说(一)初晓那瓜 - 欢网2011 - 欢聚一堂(2011)

就我所知,班里有两位每天上课埋头苦干的“钢笔画家”。

先说我的同桌苗仙同学,每天上课,他都在用钢笔作画。不过,他有两个不好的陋习:一是他自己从不带纸,没纸了就向我伸手,我若不给的话,他便硬抢我作业本撕纸,为维护课堂秩序,更担心我的入团介绍人善隆排长那极有杀伤力极严厉的回眸一瞥,我只得忍气吞声给苗仙提供画纸;二是他作画内容具有想象情节,经常画两伙人开战,他自说自话带有配音配乐,声音稍大,我便用胳膊肘捅他一下,于是配音压低到只有我俩才能听见。有一次上数学课,徐老师正在板书留作业,同学们抄写作业题,整个教室只听到老师粉笔接触黑板声,正当此时,苗仙画得兴起而忘乎所以,看着画中自己设计的“剧情”进入高潮突然用手猛力一拍课桌,发出一长声像夜猫子似的尖厉冷笑嘿嘿~!吓得背对着学生毫无思想准备的徐老师浑身哆嗦了一下,回过神后慢慢转身面对讲台下学生用宁波话说:啥宁啊?汗毛凛凛咯!(意思:是谁啊?汗毛都竖起来了,太吓人啦!)

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还有一位钢笔画爱好者,就是善隆排长的同桌木瓜同学,他与苗仙完全不是同一路钢笔画作者。他的作画方法不“扰民”,说明他顾全大局,顾及别人感受;他的作画以写实为主,说明他观察细致,脚踏实地;他常画军品,并按照想象试图设计完善我国新式武器,说明他是一个军迷,忧国忧民,愿为国防建设出谋划策贡献自己微薄之力;他也画有想象力的钢笔画,画中展现出革命浪漫主义。

有时,木瓜会画些同学人物画,想想同学雅号他也觉得挺开心的:他们为什么把士敏叫作“热水瓶”“热带鱼”?哎,课文中有个“郭大娘”,何不以后把郭鲁申叫成“大娘”呢!那个憨瓜看来岁数比我们大,肯定是个留级生,他的名字中有个家,以后就叫他“老家”;难怪明鑑数学那么好,原来是他头大,有点儿像油葫芦,干脆叫他“大头油葫芦”。想到这里,木瓜情不自禁悄不出声地哈哈笑了起来。

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 那时,为保护同学们的视力,班里每隔一段时间就轮流每组学生位置调整一次,而轮到木瓜那组同学换到靠窗位置时,是他最兴奋的时刻。在那里,木瓜能更清晰的看到天空中飞过的战斗机、轰炸机单机与机群,画到他的笔下更显栩栩如生。有时,木瓜专注“蓝天神望”浮想联翩,猛一回头,看到讲课中的刘老师正看着他,赶紧正襟危坐,随后发现刘老师闲暇时也像他那样悄悄“蓝天神望”,不禁暗自感慨道:刘老师也不过二十大几的,窗外的动静弄得他和我一样心神不定,上课时心猿意马也是很正常的了,毕竟也是一介后生啊!

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对于我初晓的木瓜同学,觉得他真是个无忧无虑开心读书郎啊!

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